Après avoir exploré la notion de service public (voir numéro 34) Cerises s’interroge avec des syndicalistes : les luttes peuvent-elles être plus efficaces ? Elles sont majoritairement soutenues par la population et pourtant souvent elles ne gagnent pas. Fatalité ou tout n’a pas encore été essayé ? Dépasser la défense des acquis et la dénonciation pour une dynamique …
Services publics, passer à l’offensive (SUITE) Lire la suite »
Services publics : les luttes retissent le lien aux usagers. Mettre au centre des luttes le rôle social des travailleurs et travailleuses des services publics, sans lesquelles la société ne peut tenir debout, sans lesquels la société de demain ne peut se bâtir, n’est-ce pas se donner des atouts pour nos luttes ? N’est-ce pas ce …
Finalités, mission, liens usagers/salarié.es Lire la suite »
Est-il possible de séparer le service public et les personnels qui en assurent les missions, des droits qu’ils possèdent dans ce cadre là ? N’est-il pas indispensable d’examiner le service public à la lumière du travail des femmes et des hommes qui l’assurent ? Parce que c’est ce travail qui, finalement, réalise le service public. …
Service public travail et statut, quelles interactions ? Lire la suite »
Depuis des années, les salariés des services publics luttent syndicalement et professionnellement pour défendre leurs conditions de travail et, pour les plus engagés, la qualité de leur mission de service du public. Leurs manifestations syndicales sont d’ailleurs très soutenues par l’opinion publique. Les luttes des cheminots, des enseignants et des soignants sont restées très populaires …
Le 20ième siècle nous a habitué à penser propriété publique pour l’organisation en charge du service public. L’exigence de renationaliser ce qui a été privatisé est présente dans les luttes, notamment pour les services publics dits industriels. Ce qui ne suffit pas à éviter l’étatisation autre caractéristique commune aux Établissements Publics à caractère Industriel et …
Le service public à la lumière de son organisation. Lire la suite »
Sortir des marchés. C’est une question systémique. Nous avons des équations physiques complexes à résoudre. À tout moment, les électrons ne se stockant pas, la production doit être égale à la consommation dans une économie de réseaux. Cela nécessite que l’on « prévoie » les consommations et que l’on planifie les infrastructures en conséquence (réseaux …
Dans le champ de l’électricité, deux évidences Lire la suite »
En 2009, lorsque le président Felipe Calderón décréta la fin de l’entreprise d’électricité publique qui approvisionnait la ville de Mexico, Luz y Fuerza del Centro, le Syndicat mexicain des travailleurs de l’électricité (SME) et ses 44 000 membres s’opposèrent vigoureusement à sa privatisation. La police et l’armée occupèrent le siège du syndicat et les lieux …
Mexique : la coopérative comme moyen de défendre le service public Lire la suite »
Comme d’autres services publics, l’école est en crise. Le système éducatif ne réussit pas à réduire les inégalités sociales d’accès aux savoirs. Le désenchantement des enseignant.es conduit à des démissions ou ruptures conventionnelles, et une crise de recrutement s’ouvre dont on ne mesure pas encore les conséquences à venir. La grève du 13 janvier dans …
L’école primaire française présente la singularité d’un fonctionnement collectif inscrit jusqu’à présent dans les textes qui la régissent. Tout d’abord, cette structure n’a pas d’entité juridique, d’où l’absence de conseil d’administration et donc de chef d’établissement. Elle est l’échelon le plus abouti et historiquement le plus ancien d’une gestion déconcentrée d’un service public entre commune, …
Déstructurer l’école, un objectif très politique Lire la suite »
La casse du service public bat son plein à toutes les échelles de territoire, avec pour objectif de marchandiser et de financiariser l’ensemble des activités économiques et sociales au service du capital. La nature même du service public, qu’il s’agisse de la santé, de l’éducation, de l’énergie ou de l’eau, relève des biens communs et …
